NÁŠ PŘÍSTUP

Pro naši výuku platí několik základních principů. K našim žákům přistupujeme individuálně a se základní snahou učinit z hudby jejich přítele a zdroj pozitivních prožitků. Ať už hudbu vnímáme jako k prostý zdroj zábavy a uvolnění, nebo naopak jako cílevědomější činnost, v obou případech nacházíme společná východiska v pozitivní motivaci, respektu k odlišenostem každého žáka, v hravosti a tvořivosti. Nabízíme vám dva moduly, které se liší v charakteru přístupu k hudebnímu vzdělávání.

Co je společné pro oba moduly

• Žák má svůj hudební deník, v němž je uveden ročník muzikantské docházky, modul muzicírování. Do deníku lektor společně s žákem vyplňují nastudovaný repertoár, témata z hudební nauky a podobně.
• Žák má možnost získat znalosti a dovednosti z hudebního světa také v rámci workshopů "Muzikantské hravouky", kde budeme společně s výtvarnicí blokově zpracovávat základy hudební nauky tak, aby výsledkem byly edukativní a zajímavé panely / plakáty v našich učebnách, žáci si osvojí nové informace a budou se podílet na výzdobě tříd. Součástí workshopu bude i svačina, hry a odpočinek.
• Žák má možnost se zapojit do workshopů "kapela" a "komořina", kdy se se zájemci scházíme a trénujeme společně s dalšími muzikanty vybrané skladby.

Modul MUSIC FUN (indivduální kurzy, hrátky, kroužky)

• Jde primárně o hudební zábavu, prožitek, vztah k lektorovi a hudbě, které žák dostává především na lekci; domácí příprava spíše neprobíhá, nebo probíhá omezeně.
• Výukové cíle jsou sledovány a naplňovány v pomalém tempu a mění se podle aktuálních okolností.
• Pokrok žáka není popisován ani vyhodnocován.
• Účast na veřejných vystoupeních je možná, nikoliv povinná.
• Rodiče malých dětí (5 – 10) let na lekci nejsou přítomni, pokud si to vysloveně nepřejí.

Modul MUSIC EDU (individuální kurzy, skupinové kurzy - kvarteta)

• Jde primárně o cílevědomou činnost, kdy cílem je osvojení konkrétních dovedností, nastudování konkrétní skladby
• Žák se muzicírování věnuje na lekci i v rámci pravidelné domácí přípravy (ideálně každý den, alespoň 15 minut, v případě malých dětí do 10–12 let s pomocí a vedením rodičů).
• U dětí 5 – 10 (12) let je vyžadována přítomnost rodiče na hodině (postačí posledních 10 – 15 minut lekce), aby bylo možno ukázat nový materiál pro domácí přípravu a způsoby cvičení.
• Výukové cíle jsou sledovány a naplňovány v plynulém tempu odpovídajícím žákovu individuálnímu pokroku.
• Hudební cesta žáka je průběžně popisována formou slovního hodnocení v pololetí a na konci školního roku.
• Účast na veřejných vystoupeních je žádoucí (pokud není z různých důvodů vysloveně odmítána); žák by měl absolvovat alespoň 2 vystoupení za rok (dva koncerty, dvě "kavárny", koncert a "kavárnu").
• Během lekcí je kratší časový prostor věnován také nezbytným tématům hudební nauky.
• Po absolvování ročníku získává žák slovní vysvědčení a muzikantský dárek.
• Rodiče žáka / žák dostávají e-mailem doporučení, zajímavé články, tipy a videa sloužící k podpoře jejich muzicírování.